为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，推动学院党的建设与事业发展深度融合、相互促进，以高质量党建引领学院高质量发展，12月30日，我院举办“习近平总书记关于教育的重要论述”研讲系列活动之六：《育人当先，以研促学，守正创新，实干为要, 顶天立地》。本次报告由学院李有志教授主讲，全体教师参加。

报告开篇，李有志教授以“教学”与“教育”的本质区别为切入点，指出教学侧重于知识传授与技能训练，是标准化、可量化的基础过程；而教育更注重引导学生内在潜能开发与健全人格构建，是贯穿学生一生的多维度实践过程。通过清晰对比，在场教师对教育教学的核心内涵有了精准的认知。

随后，报告围绕“如何认知大学教育教学、如何引导学生做‘好’学生、如何引导学生做与学”三个维度展开。在“认知大学教育教学”方面，他强调师生需双向精准定位：教师要以“师者、范者、领者”为标尺，自觉审视自身政治站位、授课能力、课堂管理水平、正能量传递及知识储备等核心素养；学生则需明确“为什么学、如何学、学什么、怎样做”的关键命题，筑牢正确的学习认知与成长意识。在“引导学生做‘好’学生”方面，他指出教师必须树立“全维度”育人意识，以言传身教为引领，帮助学生树立正确观念，锤炼大局意识、组织协调能力与执行能力；同时倡导学生强化“全维度”成才意识，立志做有用之人、行该做之事，以追求科学真理为导向，以对接社会需求为己任，用科学知识造福人类社会。在“引导学生做与学”方面，指出要紧扣“做、学、问、用”四大关键要素，引导学生树立好科学研究意识和培育独立思考与问题解决能力，并遵守学术道德规范。

本次报告兼具理论高度与实践温度，既是一次教育教学的思想碰撞，又是一次精神洗礼，为学院今后优化教学方法、提升育人实效提供了宝贵指引。学院开展“习近平总书记关于教育的重要论述”研讲系列活动，旨在通过系列研讲活动的开展，教育引导学院师生把习近平总书记关于教育的重要论述精神内化于心、外化于行，成为师生勇担大任、砥砺前行的精神力量和自觉行动，为学院各项事业高质量发展汇聚强劲动能。

一审一校 黎胜文

二审二校 李有志

三审三校 刘培军